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发布日期2021-08-31

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弥补规划缺失高校责无旁贷

2008高考方案的完善微调意见公布后,有些中学立即调整课程安排:减少选测科目课时,增加语数外课时;还有的中学组织引导学生选科。对此,沈健表示,高考方案的完善微调旨在有利于国家和民族选拔人才、正确引导高中课程改革、减轻学生学业负担。作为学校,不能仅仅以提高升学率为目标误导学生,而应从国家经济社会发展的需要出发,按照国家要求开齐开足所有课程。选科应该考虑学生意愿,针对孩子的兴趣爱好、学习能力去引导。“那些仅追求分数而误导学生的所谓‘名牌学校’,是不够格的‘名牌学校’。”沈健说。

本报讯(记者蒋夫尔)“没想到在暑假里还能学到实用技术,这个暑假过得很充实。”今年暑假,新疆维吾尔自治区阿克苏市阿依库勒镇中学学生汗尼克孜肉孜参加了学校组织的地毯编织技术培训班。

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实施“两基”攻坚和农牧区寄宿制学校建设工程,确保完成各项任务,关键在于加强领导。青海省委、省政府高度重视,省政府专门下发文件,进一步明确了省领导联系“两基”攻坚县制度,并根据工作需要调整人员,充实和加强了“两基”攻坚联点工作力量。省委副书记、省长宋秀岩,省委分管副书记刘伟平、省政府分管副省长马培华等领导带头深入各州(地)、县,指导“两基”攻坚工作。省教育厅、发改委、财政厅、建设厅等部门主要领导都与有关州和“两基”攻坚县联点,经常深入县乡检查督促和帮助指导工作,解决突出问题。为强化责任,省政府将寄宿制工程实施情况列为2006年全省重点建设和重点督查项目,并作为考核州(地)级政府领导班子年度工作的指标之一,引起了地方各级政府的高度重视。各州(地)和各攻坚县进一步健全了“两基”攻坚的领导和工作机构,工作更加得力。特别是今年省政府召开全省“两基”攻坚工作会议后,进一步明确和落实了州(地)、县政府一把手的领导责任,形成了政府一把手为第一责任人、主要领导亲自抓、分管领导全力抓、有关部门配合抓和州级领导干部包县、县级领导干部包乡(镇)、乡镇领导包村社、责任到人、工作到校的工作机制。果洛州平均海拔在4300米以上,州委、州政府及各县政府领导认真落实寄宿制学校建设一把手工程,对全年实施的39个工程项目实行州委、州政府领导联点,作为年内督办的重要工作,并对项目管理、工期、资金、质量提出了具体明确的要求。同时,要求各县“两基”攻坚领导小组每月对工程进展情况由县政府主要领导签字后上报州领导小组。州委常委、常务副州长索南才让多次率领教育、计划等部门负责人赴五个县检查指导项目工作,现场解决问题,加快了项目进度,使施工条件较差的果洛州工程进度到9月10日排在全省第二位,正像果洛州政府在汇报材料中所写:“在果洛的建筑史上,三层以上的楼房当年开工、当年竣工、当年交付使用是前所未有的”。截至目前,我省寄宿制学校建设工程项目已全部竣工,正在抓紧审计。

在人员配备方面,福建要求各学校明确一名校领导分工负责远教设备的管理、使用和维护工作,确定1到2名具有一定现代教育技术水平和管理能力的教师作为远教设备专兼职管理人员,并保证管理人员相对稳定。

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家庭经济困难学生可申请到每年6000元的国家助学贷款,贷款时间最长为10年(毕业后六年内还清),在校期间国家财政全额贴息,毕业后的利息由学生本人负担。我校的国家助学贷款由中国银行经办,新生在入学报到后可向所在学院申请办理。学生申请时需要提供乡、镇、街道一级(及以上)民政部门出据的贫困证明材料原件、学生本人身份证复印件、父亲(母亲)或法定监护人身份证复印件。

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中国大学生就业促进工程包括:职业测评项目、就业能力实训项目、1+N复合型人才培训项目、体验式培训项目、家政培训项目、就业能力对接项目、校园行项目、找工网、大学生就业促进峰会等。项目的总目标就是,帮助大学生对自身能力、个性、职业兴趣等进行科学分析,以便有针对性地参加能力实训和就业辅导课程,寻求合适的就业岗位。

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南京市人社局、南京银行为10名大学生创业者发放从两万元到50万元不等的“创业贷款”;张捷等10名大学生创业者分别获得4000元“创业补贴”。分别为大学生创业者提供场地租金补贴和人员补贴的十家“创业园”、“创业见习实训基地”及十所高校“创业教育基地”接受授牌。

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